医学影像专业是一门崭新的学科，随着影像技术的日益成熟和完善，医疗影像在医学领域中的应用也越来越广泛。右江民族医学院的医学影像专业是面向未来的一门课程，本文将重点讲述教学目标。

学生和教师的角色转换

在传统医学教育中，教师的任务是将知识传授给学生，而学生的任务则是记住这些知识并熟练掌握。而在医学影像专业教学中，学生和教师的角色转换是教学目标之一。学生不再是被动接受知识的对象，而是应该积极参与课程，成为学习的主体，教师则要扮演导师和指导者的角色，引导学生探索知识的更深层次。

培养实践能力

医学影像专业教学的另一个重要目标就是培养学生的实践能力。学生通过课程学习和实践，应该具备解释和理解医疗影像，诊断和治疗疾病的能力。同时，学生还应该掌握各种影像设备的操作技能，熟悉不同型号的医疗设备及其功能，为今后的医疗实践打下坚实的基础。

开拓思维，培养创新能力

医学影像专业教学的最终目标是培养学生的创新能力。随着科技的迅猛发展，医疗影像技术正实现从二维图像到三维图像的跨越转变，因此，学生需要开展科学的思维，紧跟科技发展的步伐，从而创造出更先进、更便捷、更适宜于患者的医学影像解决方案。这也是医学影像专业的最终目的。

总结

在左江民族医学院医学影像专业教学中，学生和教师的角色转换、培养实践能力、开拓思维并培养创新能力是教学目标的主要内容。目标达成需要学校师资力量的配备，校内外人才资源的引进，教学资源的开发与整合等方面的努力。同时，学生也应该具备拓宽思路，开拓视野，勇于创新的精神，来实现医学影像专业教学目标的顺利完成。