农村学前教育管理体制存在许多问题，主要表现在以下几个方面：

1.管理体制落后，专业化水平较低。农村学前教育管理存在职能不明确、制度不健全、管理混乱等问题。

2.农村学前教育资源仍然紧缺。农村地区学前教育资源短缺，学前教育师资队伍建设落后，缺乏高素质的学前教育师资，而且学前教育师资的培训与考核机制不健全。

3.农村学前教育办园机制不健全。农村学前教育办园机制不健全，缺乏行业规范、办园资金来源不稳定、学前教育课程不科学、办园条件较差等问题。

出路

要解决农村学前教育管理体制现实困境，需要采取多种措施，包括：

1.加快学前教育管理体制改革。强化学前教育职能部门的监管和协调作用，提高行政执法力度，加强对学前教育的规范管理。

2.加大对学前教育资源的投入。完善农村学前教育资源配置机制，提高农村学前教育的公共性、普惠性和可持续性。

3.提高学前教育师资队伍素质。制定学前教育师资的评价标准，建立科学的职称评聘机制，完善学前教育师资培训与考试机制，提高学前教育师资的专业水平。

4.建立健全农村学前教育办园机制。加强学前教育办园规范和标准化建设，完善学前教育质量评估和监督评估机制，提高农村学前教育办园的科学化水平。

总结

要解决农村学前教育管理体制现实困境，需要全面加强各项工作的管理，落实对农村学前教育的扶持政策，打造出一支先进的教育师资队伍、一批规范化科学的学前教育机构以及更加完善的管理体制，使得农村学前教育能够按照科学的规范走上健康的发展之路。