本篇文章给大家谈谈幼小衔接识字教学计划，以及幼小衔接识字课程教案对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

幼小衔接识字课程

幼小衔接识字班的老师，他们在授课的过程中会遇到什么教学问题

答：在识字教学过程中，许多老师会遇到这样的问题，如在新教材中提倡的是培养孩子自主学习的能力，而老师在整个教学当中不过是引导者，因此提倡淄博市孩子用自己的方法来识记生字，但是教学中会发现孩子的识字方法特别多，但相对来说，老师肯定会选择比较好的一个方法来帮助孩子有效的识字，这就产生了矛盾，为了解决这个矛盾贝尔安亲老师的做法是提高孩子识字的兴趣度，双师课堂老师只起到引导孩子适应上课节奏的作用，孩子喜欢识字，并且感兴趣，自然会在观看过程中加以思考，然后通过自己的方式来进行识字学习，更多的时候是需要老师指导孩子一起玩游戏，起到巩固复习生字的辅导作用，加以配合的方式，可以更大程度上让孩子有一个

幼小衔接识字课程教案

班级：幼小衔接

教学目标：

1.认识25个生字。

2.通过游戏让幼儿园的小朋友感受小学的学习之乐，从而达到学校宣传效果。

教学方法：自主探究法、小组合作法。

教具准备：多媒体课件、小贴纸及实物奖品

教学过程：

一、导入

直接揭题

二、学习生字

1．小老师教学生字。

2．全班认读生字。

3.个别认读。

三、延伸词语：考考你

四、游戏识字

1．我说名称你来演

2．表扬送图片礼物

3．放松运动。

4．摘苹果游戏。

5.表扬送图片礼物。

五、谈收获

六、祝福语结束新课。

七、板书设记：识字小能手

八、教学反思：

幼小衔接识字怎么讲

1.利用图片教孩子识字。家长可以购买一些识字卡片，让孩子对对照图片来进行识字，利用图片来学习文字，家长教得比较轻松，孩子学得也比较快。

2.家长可以帮助孩子购买一些绘本或启蒙故事书。内容可以是小文章、小故事或者小诗歌。在孩子阅读绘本、小故事书的时候，让孩子手指点着进行逐行阅读，遇到不认识的字时家长跟着读下去。

3.日常生活中教孩子识字。比如：家电，玩具以及逛街时看到的门店牌子等等，总之只要有字的地方，家长就可以让孩子认一下。如果孩子认识就鼓励和夸奖孩子认识的字真多，如果不认识就马上告诉孩子，也不必刻意让孩子必须记住。

通过以上方法，相信能帮助家长轻轻松松使孩子在幼小阶段不断地增加识字量，给孩子顺利地步入小学阶段打下良好的识字基础。

幼小衔接识字教学计划

时光在流逝，从不停歇，老师们的教学工作又将有新的目标，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，以下是我收集整理的幼小衔接班语文教学计划，希望对大家有所帮助。

幼小衔接班语文教学计划 篇1 一、学情分析

全班学生刚进校门，年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，喜欢玩耍，对于学校的生活充满了渴望，对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，良好的学习习惯处于初步形成期。他们学习的程度不一，有的孩子提前上学前班，已初步认识了汉语拼音，会读拼音字母，能拼简单的音节，能认读简单的独体字。而有的学生，没有上过学前班，对于语文的学习了解不多，学生的程度深浅不一。每个学生都抱

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