五年高职是指某些高等职业院校实行五年制的大专教育，学生在其中的前三年学习中专技能，后两年以大专阶段学习专业技能和相关理论课程。

该制度期望通过加强专业技术的学习，培养具有高水平综合素质的技能型人才，满足社会经济发展对高素质技术人才的需求。

五年高职的特点

第一，学制长。五年高职相比于传统的三年制大专，学制延长至五年。这样，学生在大学阶段可以更从容地学习专业知识，同时可以得到更多的实践机会。

第二，实践性强。五年高职在前三年钟注重学生对实际工作中所需的技能的学习，教师强化实践教学，加强学生实践能力的培养。后两年则注重技术和管理方面的课程。

第三，主干课程设置灵活。在五年高职的学习中，主体课程是与职业相关的专业课程，特别是在后两年的学习中，加强专业课程的教学可以更好地培养学生的专业技能。

五年高职的优缺点

优点：

一方面，五年高职培养的学生技能更加突出，能够在相关领域内快速地适应并成长。

另一方面，五年高职学生在实践学习中积累很多经验，也在学习中暴露出不足之处，从而不断建立起自己的知识体系并不断完善。

缺点：

首先，五年高职的学制较长，学生需要继续学习更长时间，且学费成本也相应增加。

其次，五年高职注重职业技能和实际操作，但相应地可能会缺乏一些理论基础。这使得学生在某些领域中可能无法达到大学学历的水平。

总结

总的来说，五年高职为人才的培养提供了多样化、专业化的选择。在更注重实践的同时，也引起了学术界和社会大众的争议。对于选择五年高职的学生而言，他们不能偏废理论学习的同时，也不能忽略实践经验的积累。

只有当前后五年中，聚焦核心领域，同时确保其理论知识和实际操作技能俱佳，才能更加优秀地担担任未来职业，并成为推动社会经济发展的主力军。