幼儿园是儿童走向社会的一个重要阶段，在这里，幼儿接受到的教育不仅包括知识的传授，更是一种英才教养的良机。而幼师学校作为幼儿园教育的培训机构，其活动的落脚点就应该是围绕幼儿的发展而展开。下面就来详细分析一下。

幼儿的发展是活动的核心

幼儿在幼儿园接受的教育内容，要比在家里面更为全面和系统，这反映在幼儿的发展上，从语言、认知、感性和思维等各个方面都有较为显著的提升。而幼师学校的活动应该紧密围绕幼儿发展而设计。比如，在建立教学计划、课程方案和活动安排的时候，必须结合幼儿的身心发展特点，采取因材施教、灵活多样的教学方式进行。同时，活动的主题和目标也应该根据幼儿的不同年龄段和发展要求进行选择和安排。

落实教育目的，塑造自主人格

孩子的性格和个性受到太多的影响，在幼儿园中，要培养一个清晰且独特的人格，使孩子具备自主性和自我塑造能力，可以自己决定并负责自己的行动。在幼师学校的活动中，应当落实教育目的，让活动承载更多的是对孩子的人格塑造。教师应该根据幼儿的志趣爱好、特长和自控力等因素，选择具有挑战性的活动，鼓励幼儿在活动中发挥自己的努力和聪明才智，将问题逐步转化为学习能力的提升，以此来实现教育目的。

提供良好的环境和资源

良好的环境和资源是幼师学校活动的重要载体。在幼儿园中，孩子需要一个舒适、温馨和富有启示性的游戏环境和各种游戏设施，这样有助于孩子在学习中收获积极的情感体验。不仅是这样，在活动设计上我们需要注重收集有效的、全面的信息，以此来确定每个孩子的需求，在教学中更好地与儿童相互交流和沟通，通过温馨亲切的场景，为孩子提供更优质的教育。

总之，幼儿期是孩子最重要的阶段，幼师学校作为幼儿园的重要组成部分应立足幼儿的发展为落脚点，在教育过程中不断努力跟进，以达到更好的教育效果。希望广大幼儿园工作者在活动的设计和实施上，始终将幼儿的发展和成长放在首位。