2023年，浙江农林大学将实施“三位一体”综合评价招生制度，此举将进一步提高浙江农林大学招生工作的公平性和透明度。

什么是“三位一体”综合评价招生制度？

“三位一体”综合评价招生制度，即将高考成绩、学生素质和综合成绩三个因素进行综合评价，从而确定录取分数线。

高考成绩将按照文、理分别设置录取分数线。学生素质包括学生的综合素质评价、个人品质评价、专项能力评价、科技活动评价、艺术特长评价、体育特长评价以及社会活动评价等。综合成绩由高中三年级学生的学习成绩、综合素质评价和体育成绩三项构成。

为什么要实行“三位一体”综合评价招生制度？

“三位一体”综合评价招生制度的实施，旨在打破单一高考成绩导致的种种弊端，更全面、更科学、更公平地选拔优秀生源，让更多的学生有机会进入浙江农林大学这一雅座。

实行“三位一体”综合评价招生制度后，不仅可以更加公平地选拔优秀生源，而且还能促进高中教育改革的深化，激发学生多元发展。同时，对于浙江农林大学而言，通过多元化的方式招收学生，也将增强学校的办学特色和国际竞争力。

实行“三位一体”综合评价招生制度后，招生工作需要注意哪些问题？

实行“三位一体”综合评价招生制度后，招生工作需要注意如下几个方面：

• 严格按照要求开展高考考务工作，确保高考成绩的公正性和准确性；
• 围绕“三位一体”综合评价体系，将学生素质评价的各项指标下放以后，加强学生素质评价的科学性和真实性；
• 确定录取分数线时应尽可能保障高考成绩的重要性，也要充分考虑学生素质和综合成绩等方面因素的综合表现；
• 在传媒、社会各界等方面增加对实行“三位一体”综合评价招生制度的宣传力度，引导社会公众理解和认同招生工作的改革措施。

综上所述，“三位一体”综合评价招生制度的实施，能够更加全面、科学地选拔优秀学子，有利于推进高中教育改革和学生多元发展，是浙江农林大学招生工作向更高层次迈进的重要措施。