近年来，在人们对于教育公平的追求和关注中，很多人会将教育公平等同于平均主义，即认为每个学生都应该得到相同的教育机会和资源。然而，我们需要认识到，教育公平和平均主义是两个不同的概念。

教育公平的含义

教育公平是指每个人都有平等的接受教育机会和资源的权利，而不受种族、性别、社会阶层、经济状况等因素的影响。教育公平的核心是让每个人在平等的起点上进行竞争，而不是通过平均主义的方式将每一个学生看做是普遍平等的。因为每个人的基础和能力不同，采取平均主义的方式就会导致机会上的不平等和资源分配的偏差。

平均主义的弊端

平均主义往往会忽视每个人的不同情况和需求，强行规划统一的教育资源和方式。这样只会导致资源、能力、贡献的不公平分配。平均主义的教育体制不能充分满足每个人的需求，也不能真正提高教育质量。这样一来，面对不同个性和才华的学生，平均主义的教育体制也往往无法给出有针对性的教育方案。

实现教育公平的方法

教育公平需要我们采取定制化的方法，在题材上和教育领域中注重多样性，不断提高教育品质，和在教育和社会中逐步消除一些社会弊端。这需要政府提供提高教育的投入，建立科学的优秀教育设施和教育资源的共享体系，优先保障弱势群体的教育福利，以及建立公正客观的评价体系。

在学生的学习中，必须注重教育大众的“多元性”，让每一个学生得到高质量、适合自己的教育。要注重学生的“个体差异”，看学生的个性来制定不同的培训方案，包括教学课程、考试形式和评价体系等。还应注重学生的“全面发展”，提供一系列的帮助和支持，使得学生能够全面发展，形成独立思考和创新发明的能力。最后，需要建立多元化的学校教育体系，让学生在校园里面有各种与科学、文化、艺术和体育有关的活动，开拓学生各方面的兴趣爱好，让他们快乐、自信地成长。

结论

教育公平是在教育领域内实行公平、公正、公开的教育制度，需要重视每个学生的不同，让每个人都能够在公平公正的竞争中获得成功。平均主义等价于剥夺了学生的个性和差异，从而阻碍了人们的生产力和发明创新能力。教育公平和平均主义是两个不同的概念，它只有真正地了解和建立公正公平的教育体系，才能真正实现教育的公平。