贵州建设职业技术学院：深度解析

前言

贵州建设职业技术学院，简称贵州建院，是贵州省教育厅直属全日制普通本、专科职业技术学院。多年来，学院坚持以人为本，注重学科建设，高质量培养高素质、适应产业发展需要的应用型人才，成为我省高职教育和当地经济建设的重要力量。本文旨在深度解析贵州建院，并探讨其所处的类型、性质等相关问题。

一、类型分析

按照管理体制不同，高等职业学校可以分为两类，即公办学校和民办学校。

公办学校而言，是指依据国家教育相关法规、规章制度设立的教育机构。公立学校一般由政府出资设立，优势在于办学经费、师资力量、教学设备、教学科研以及办学历史等方面。因此，公立学校的综合实力相对较强，能够为学生提供更优质的教育教学资源。

相比之下，民办学校就是指由社会个人、企事业单位和社会团体等组织设立、投资运营的学校。民办学校虽然相对公办学校而言，投入不足、教学资源不足等诸多缺点，但是其优势在于强烈的市场竞争意识、灵活的办学模式以及更加符合市场需求的专业设置。

二、性质探讨

贵州建院的性质是什么呢？在此，我们根据贵州建院的建立背景、运营方式、经费来源等方面综合分析，认为贵州建院是一所公办学校。

首先，贵州建院是由贵州省教育厅直属全日制普通本、专科职业技术学院，其主要经费来源是依托政府和国家政策支持。同时，学院推出的高等教育和职业培训课程，都是直接服务于当地和国家产业发展需求的。因此，贵州建院的定位、办学理念、发展方向等方面均符合公办学校的特点。

此外，虽然贵州建院在一些方面具有民办学校的一些特性，比如更具市场竞争性的课程设置、更强的企业合作力度等，但这并不足以改变其作为公办学校的属性。

三、特色分析

作为一所公办学校，贵州建院具有一些与其他学校不同的特色。

首先，贵州建院本着培养适应国家、省、市产业发展的应用型、高素质技术技能和管理人才为发展方向，拓展办学宗旨，加强校企合作，维护产业发展战略的深度融合。

其次，贵州建院在对学生职业生涯规划的指导上，实行“全员导师制”，全员参与创新创业教育，注重学生综合素质的培养，为学生提供更广阔的就业、升学、创业等多样化发展的平台，实现学生职业生涯的系统性、网络化一站式服务。

最后，贵州建院在培养模式上面更注重现代化智慧教学，通过信息化技术手段、课程辑编及平台建设构建出“亲思、亲学、亲班”的三位一体教育生态。使学生充分挖掘自身潜力，在一个富有活力和生机的环境中不断成长。

结论

综上所述，贵州建筑职业技术学院是一所公办学校，其定位、办学理念、发展方向、经费来源等方面均符合公办学校的特点。作为一所有着二十年光辉历程的高等职业技术学院，贵州建院在人才培养、科研等领域都有其自身的特色和亮点，值得学生和家长们的选择。