学前教育专业作为一门相对新兴的教育学科，在国内外都备受重视。孩子的成长与教育紧密相连，而幼儿园作为孩子们重要的成长阶段之一，需要一批专业化、热爱教育、有责任感的教育人才去承担这一工作。因此，新余学院学前教育专业培养目标也随之呈现出针对性和实践性的特征。

全面发展的学前教育师资

新余学院学前教育专业的培养目标是拓宽学生的知识领域，使其具备运用学科原理和方法开展学前教育工作的基本素养；对于学生的发展水平、学业特长和兴趣爱好进行全面评价，确保他们接受的教育与自身发展相适应。

培养目标的初步阶段是让学生熟练掌握学科相关的理论基础，注重知识的传递和积累。这其中包括：教育心理学、学前语言教育、儿童行为心理等专业理论。同时，学生将会接受多元化的课程设计，涵盖文学、艺术、体育等多个领域，以全面发展的角度帮助其树立信仰、规范行为，并理论和实践相结合，提升实践能力。

培养具有专业能力和社会责任感的教师

新余学院学前教育专业的另一个培养目标是鼓励学生独立思考与探究，注重实践中产生的问题，培养教师解决问题、处理情境的实践能力。

授课老师参与开展校外实践活动，在其领导下，学生将会接受教育理论知识同实践操作相结合的授课，将所学的理论知识与实际情况相结合，加议解的深入理解和认识。同时，在实践操作的过程中，学生应具备独立探索解决问题的能力，拥有专业技能的同时，还应具有社会责任感，不断地思考服务社会的方法和途径。

在完成所有学科的学习和实习之后，学生们需要参加省级认证考试。学生通过考试后，将会获得国家学前教育师资格证书，进入教育领域之后，可承担幼儿园老师、园长、幼儿教委等工作。

总结

总之，新余学院学前教育专业的培养目标旨在熟练掌握教育专业基本理论、理解儿童成长特点、具备综合素质和职业道德素养，帮助学生全面发展、提升社会责任感，并通过国家考试获得教育师资格。相信这样的目标指引下，学生们一定能够勇攀高峰，做出更多的贡献。