随着社会的发展，教育也随之发展，人们对幼儿教育的重视愈发显著。为适应时代的需求，贵阳师范幼师学校针对幼儿教育领域的变化及需求，提出本学校教学规范，旨在明确教育、管理、评价等方面的标准，提高教学质量。

教育规范

教育规范是学校教学中的重要基础。本学校秉承“以爱为本，以童为师”的教育理念，注重教育过程中以“儒、道、法”三位一体的教育方式进行幼儿教育。其中，“儒”指的是建立正确的价值观、道德观；“道”指的是通过历史、文化等方面的教育，让幼儿了解人类文化的发展历程；“法”指的是建立自己的法规制度，规范操作行为，培养良好的习惯等。

管理规范

管理规范是校内和校外教学管理的依据，是教学安全、质量稳定和提高学校自身竞争力的重要保证。本学校实行科学化的管理制度，确保教师、家长和学生均能够得到公平的对待。特别是在幼儿园期间，需要制定出细致的安全、饮食、卫生等制度，以提高幼儿的生活质量。同时，学校也要制定出合理的教学计划，确保教学过程的规范化、标准化，让每一个幼儿得到良好的教育体验。

评价规范

评价是教学过程的重要环节。本学校重视评价的科学性、公正性和规范性，采用多种方式对幼儿进行评价。主要包括观察、记录、口述、英语测试等方面。在观察和记录过程中，重点关注幼儿的身体、智力、情感、语言等方面的发展情况，进行全面评价，及时发现和解决问题。同时，学校也要保护幼儿的教育隐私，确保评价结果的隐私性。

总之，2020年贵阳师范幼师学校教学规范是建立在教育理念、学校管理、评价标准等方面的基础之上，是确保幼儿得到全面、良好的教育体验，营造安全、和谐、稳定的教育环境的重要基石。